西馬特STEM創新實驗室結合勞動教育展開思考與實踐
2018年,習近平總書記在全國教育大會上號召：“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮。”2020年3月，中共中央、國務院頒布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確指出：把勞動教育納入人才培養全過程，貫穿各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合。提供性工作的快速發展過程中，針灸學會在使用專用工具，掌握了重要性技術水平。
由此可見，新時代勞動教育注重對認識、情感、創造性等勞動價值觀的培養，更強調體驗性、感受性、情境性與生活化。新時代勞動教育的新發展、新要求，西馬特STEM全新測試室結合勞動教育展開了思考與實踐。
西馬特STEM科技創新實驗所室好特殊學院，要根據教程等級多種，可包括K12教育教學、中中職學院、大學本科學院等。
K12教育培訓
上海某中學
嘉定某勞技中心
青島某中學
西馬特STEM創新實驗室為K12教育打造“寓教于樂”，培養學生動手能力，進一步升降整體素能！
高職院校
河南某職業技術學院
西馬特STEM創新實驗室為河南某職業技術學院搭建了“智能制造產線”，既是一個生產性實訓基地，又是一個示范性教學基地。隨著自動化產生水平怏速快速發展，自動化產生技能技能人才需求，自動化產生育量線的完成將讓高中生在最真實的產量室內環境中，學習培訓把握是從進的水平，升極正規專業技能技能人才養育階段目標。
西馬特STEM創新性測試室“智慧創造產線”在安徽某技能院校工程驗收工作順利成功完成，現在已經投入量學習中。
本科學校大專院校
哈爾濱高校——的國家級別頂級的裝備生產制造“虛擬網絡仿真模型實驗操作輔導機構”
西馬特STEM技術創新化驗室室“和小紅機”駐入杭州普通高校——發展中市級中檔機器虛似模型模擬科學試驗教學方法咨詢中心，以緊脈構建的途徑出示學生們國內工訓比賽視頻直播魔鬼訓練，不單單能融和全新投資創業科學試驗，還能實踐操作勞作教育培訓。
